panna_ganna: (Default)
Два раза в первый класс

После так называемой «материнской школы» начинается начальная школа, которая состоит из 5 классов. Первый – СР (classe préparatoire – подготовительный класс).
Дети учатся писать прописными буквами, читать и считать. Есть также такие предметы, как спорт, открытие мира. Уроков музыки как таковых нет, но к ним приходит музыкант и показывает инструменты, а учитель объясняет основы сольфеджио – так младшая нам выдала год спустя: «си си до ре ре до си ля соль...» Рисуют они постоянно. 1 час в неделю английский.

Открываю скобки: мы знакомимся с магическим словом la fourniture (scolaire) – школьные принадлежности. Тетради и учебники выдаёт школа (оплачиваются они мэрией). Слово это магическое, потому что подвергает школьников в состоянии неописуемого потребительского восторга, сравнимого только с женским в магазине парфюмерии. Мы покупаем ручки, карандаши и т. д. Не стоит описывать, на что похож такой поход в магазин. Так я узнала о том, что тетради «в клетку или в линейку» во Франции практически не используются, а используются тетради Seyès «большие квадраты» с расстоянием в 2 мм между внутренними линиями «больших квадратов» - мой почерк в них не влазит. На фото страница тетради «Поэзия», в которой одна сторона белая для иллюстрации, а другая обычная, на которой наши первоклашки к концу года записывали стихотворения, которые учили на память:


У каждого учителя своя методика и свой график в зависимости от уровня класса. Программа этого уровня расчитана на 2,5 года: последние полгода последней «старшей» секции «материнской» школы – СР – СЕ1 (второй класс). Кто-то закончит первый класс на прибавлении, а кто-то на вычитании.
Учатся читать без какого-либо давления со стороны учителя. У последних один ответ: «Не волнуйтесь, все научатся читать к весенним каникулам».  Два наших учителя использовали смешанную методику: методику глобального чтения, когда ребёнок запоминает слова, и классическую методику чтения по слогам.
Начинают изучать орфографию – регулярно записывают и заучивают так называемые «неизменяемые слова» – предлоги, наречия. Одна из трудностей французского языка заключается в написании букв, которые не читаются: например, слово dans пишем  с буквой «s», которую не произносим. Этот метод подходит для тех, у кого хорошо развита зрительная память, как у нашей младшей, но был контрпродуктивным для старшей, у которой , как оказалось, более развита словесно-логическая память; с запоминанием на память стихотворений, например, у неё не было проблем, а вот с написанием слов, в которых нет логического объяснения «немым» буквам, проблемы остаются.

Открываю скобки: проблема грамотности является одной из главных проблем французской школы. По данным Министерства образования, в диктанте, который содержал 67 слов и 16 знаков препинания, выпускник 5 класса делал 17,8 ошибок в 2016 году, 14,3 в 2007 и 10,6 en 1987...)

Profile

panna_ganna: (Default)
panna_ganna

June 2017

S M T W T F S
    123
45 678910
11121314 151617
18192021222324
252627282930 

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 28th, 2017 08:57 am
Powered by Dreamwidth Studios